Десятиклассникам

Здравствуйте! Как проводите время, надеюсь, что весело? А если вам вдруг заняться нечем, очень советую прочитать повесть Николая Лескова "Очарованный странник" и посмотреть фильмы, поставленные по этой повести. Всего фильмов два - "Очарованный странник" 1969 года и "Очарованный странник" 1990 года с Александром Михайловым в главной роли.  Первый фильм я не видела, а второй мне очень нравится.  Ссылок не даю, вы сами лучше меня знаете, где что найти в Интернете. Посмотрим и уже совсем скоро обсудим. 

Десятиклассникам

Здравствуйте! Только на следующей неделе буду слушать выученные вами наизусть 2 стихотворения Тютчева и принимать не сделанные ранее работы.

Десятиклассникам

Друзья! Вчера и сегодня мы с вами говорили о  философской лирике Тютчева. Мне показалось, что этот разговор показался вам интересным. Это действительно так или..? Пожалуйста, выскажите свое мнение здесь или в школе по этому поводу. Я хотела бы эти наши разговоры оформить в статью об уроке, поэтому для меня так важно ваше мнение.

Десятиклассникам

Здравствуйте! По русскому языку необходимо выполнить упражнение 113, 116. Правило о правописании о-ё после шипящих на стр. 60 учебника.
Домашнее задание по литературе: письменный ответ на вопрос "Жизнь русского народа  и судьба России в поэзии Тютчева ( по стихотворениям "Умом Россию не понять...", "Эти бедные селенья...", "О, слезы людские...") Объем письменного ответа в пределах 150 слов.

Десятиклассникам

Уважаемые десятиклассники! На последнем уроке литературы мы закончили изучение романа И.А.Гончарова "Обломов". В качестве домашнего задание - сочинение- сравнительная характеристика по теме: "Обломов и Штольц: герои-антиподы". Думаю, что вам будет интерсно посмотреть на телеканале "Культура" во вторник в 22.15 ч передачу "Игра в бисер", посвященную обсуждению этого романа.
А всю следующую неделю мы читаем и наслаждаемся стихами Ф.И.Тютчева. Тексты на уроке обязательны.
По русскому языку повторяем орфограмму "О-е (ё) после шипящих", выполняем упражнения, учим словарные слова. Пояснения позже.

Для десятиклассников

Уважаемые десятиклассники! Напоминаю о домашнем задании по русскому языку:
упр. 4 или 3 на выбор учащегося - списать, вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, повторить правило о проверемой безударной гласной в корне и корнях с чередованием гласных .

Напоминаю также, что в среду необходимо сдать домашние задания с упр. 87, 73, 127, 3(4). В более поздние сроки принимать тетради не буду.

Домашнее задание по литературе на понедельник:
1 вариант- ответить на вопрос: "Кто и с какими предложениями приходит к Обломову?"
2 вариант- ответить на вопрос: "Как жизнь в Обломовке объясняет характер Обломова?"
Отвечаем устно.

Десятиклассникам

Уважаемые десятиклассники! Домашнее задание по литературе на пятницу:
1.Заполнение таблицы по биографии Гончарова;
2. Читать первую часть романа И.Гончарова "Обломов". Тексты на уроке должны быть, т.к. предполагается работа по группам или парам на уроке. Помните, что многие из вас не сдали еще работы - это ваши долги. Заплати долги - спи спокойно!

Русский язык для 10 класса

Уважаемые десятиклассники!
Напоминаю домашнее задание, полученное вами в среду:
10 б класс- упр.127. , работа со словарными словами ( знать значение и написание слов): транспарант, маринист, манускрипт, диапазон, суматоха, канделябр, саванна, шантаж, шарлатан, гонорар, агрессия, композитор.
10 в - только упр. 127, хотя можете уже поработать и со словами, которые даны 10 б классу.
Не забудьте о том, что некоторые опаздывают со сдачей домашнего задания. Упр. 87 и 127 будут оценены в журнал.