Что читаю на второй неделе января?

 Сначала подведу итог прочитанного за первую неделю года. Прочитала повесть И.С.Тургенева "Степной король Лир", но прежде чем о ней написать свое мнение, решила перечитать пьесу В.Шекспира "Король Лир" - освежить в памяти. 

Прочитала повесть Владимира Набокова "Машенька" в рамках литературного клуба. Отзыв напишу чуть позже, когда прочитают другие участники.

Прочитана половина повести В.Набокова "Защита Лужина", надеюсь, что на этой недели я дочитаю эту книгу.

Наконец-то я дочитываю книгу А.Мурашева "Другая школа". Уже и новая книга появилась у этого автора "Другая школа 2", а я все еще первую никак не дочитаю. Много раздумий вызывает прочитанное, поэтому и медленно читаю.

Вот так и определился список на эту неделю. Больше не осилю. Еще же и "Загадки топонимики" надо дочитать...

Кстати, все эти книги - бумажные. Из моей личной библиотеки. Я прям соскучилась по бумажным книгам... Пусть и не все они качественные: на плохой бумаге, мелким шрифтом, конец 80-начало 90-х. Но берешь книгу в руки - и погружаешься в воспоминания. Набокова покупала, когда училась в университете, в книжном магазинчике, который вскоре прекратил свое существование, это были первые мои самостоятельные книжные покупки. "Загадки топонимики" получила в качестве приза за победу в конкурсе "Русский медвежонок для учителей" ( интересно, этот конкурс еще существует?). Книгу Мурашева подарил сын, когда начал учиться в институте... А электронные книги у меня таких воспоминаний не вызывают, хотя больше я все же читаю электронных книг. А вы? 

Выстоим?!

 Всех читателей блога и заглянувших на минутку - с Рождественским Сочельником!

Но тема у меня сегодня совсем не праздничная. Думаю, что все уже слышали о том, что с 01 января 2021 года вступают в действие новые САНПиН, касающиеся всех образовательных учреждений. И читая в сети об этом нововведении, я больше размышляла о тех четырех месяцах, что наша школа жила в условиях пандемии. Мы не уходили на дистанционное обучение за эти четыре месяца всей школой, мы выживали... Да, мы старались соблюдать все требования: термометрия, рециркуляторы, дезинфекция, антисептики, но если в селе заболеваемость пошла вверх, но школа в стороне не окажется. Мы работаем в две смены, в двух зданиях, чтобы уменьшить количество учеников, одновременно находящихся в школе... Учителя уже не возмущаются, если у них один урок в первую смену, а остальные во вторую ( бывает и такое). Работники школьной столовой уже не говорят о переработках ( а они у них реально есть!), ведь раньше они кормили одну смену, а теперь две... Выяснилось, что во многих кабинетах надо менять компьютеры и проекторы, хотя как администрация школы я старалась, чтобы эта техника работала в каждом кабинете, но увы... Многие учителя жалуются, что они не могут работать так, как работали раньше - привыкли к своим кабинетам, где технически всё подстроено под них, в основном, это те, кто понимают, что мел и доска - это вчерашний век... Но мы старались! Но похоже, что не сработало...

3 ноября прозвучал первый звоночек - первая учительница ушла на больничный с тем самым диагнозом с королевским именем. 22 ноября - еще одна. А в течение недели на больничном были почти все учителя начальной школы старше 40 лет. Хорошо, что молодежь у нас замечательная: работали в две смены, на помощь пришли работники детского сада, откликнулись учителя, которые раньше работали в нашей школе временно. В эту же неделю начали уходить на больничный учителя старшей школы. В самый пиковый момент на больничном было 23 учителя и 4 из техперсонала. На каникулы мы уходили с цифрой 15. Это было похоже на сводки с фронта. Каждый день я ждала: кто следующий? И молилась. Молилась, чтобы выздоровели заболевшие, чтобы всё нормализовалось, чтобы всё обошлось... Но война еще не выиграна. Господи, спаси и сохрани!

Что читаете вы на этой неделе?

 С Новым 2021 годом, всех заглянувших в мой блог!

Новогодние каникулы и праздничные дни для меня в первую очередь время чтения. Чтение, книги - мое любимое занятие.И снова начинаю свой читательский год. И как обычно пять книг, которые надо прочитать на этой неделе:

1. И.С.Тургенев "Степной король Лир" ( в планах прочитать все произведения Тургенева)

2. В.Набоков "Машенька" ( книга из списка книжного клуба, когда-то уже читала, но надо обновить впечатления)

3. В. Набоков "Защита Лужина"( хочу прочитать в унисон с просмотренным сериалом "Ход королевы")

4. Л.В. Успенский "Загадки топонимики" ( профессиональное чтение. если можно так это назвать)

5. А. Мурашев "Другая школа"

6. Ю.Набокова "Мой парень -блогер"( уже прочитана). Собираю подборку книг для подростков о блогерах, пришлось прочитать.

А что читаете Вы?

Урок в 5 классе "Позиционные чередования гласных"

 Здравствуйте, пятиклассники! Для тех, кто не смог сегодня подключиться в зуме, объясняю, что вам необходимо прочитать параграф 42 в учебнике и запомнить, что в речевом потоке звук может быть в сильной и слабой позиции. Сильная позиция - это позиция, когда звук произносится отчетливо. Слабая позиция - это позиция неразличения звуков, в которой звук может совпадать с другими звуками, когда он не служит для различения смысла. Для гласных звуков сильной позицией является позиция под ударением. Слабая позиция для гласных - позиция без ударения. Замена одного звука другим в зависимости от его позиции с лове называется позиционным чередованием.

Выполните упражнения 232 (устно) и 233 ( письменно в тетрадь). Это будет ваша классная работа.

Домашнее задание: 1)записать небольшой фрагмент текста из любой книги ( объёмом 45-50 слов) и подчеркнуть синим цветом гласные стоящие в сильной позиции, а красным цветом - гласные, стоящие в слабой позиции. Пишите красиво, разборчивым почерком. Первые 12 человек в списке отправьте выполненное задание в ватцап; 2) заполните гугл-форму, которая расположена ниже. Не забудьте написать свою фамилию и имя, а также нажать на кнопочку "отправить". Сделать это надо в течение завтрашнего дня.