Первое (нет, второе) сентября. Думаю, что каждый, имеющий отношение к школе, испытывает самую пеструю гамму чувств. Вот и я сегодня... и радовалась, и волновалась, и огорчалась, и вспоминала... 19 лет назад пришла я на свой первый урок в качестве классного руководителя и учителя. Помню свои тогдашних неугомонных пятиклашек, первый урок знаний, который мы проводили в кабинете технологии для девочек ( это было очень необычно!)... А потом много лет я была первого сентября в разных школах нашего района.И в каждой школе, несмотря на кажущуюся шаблонность проведения торжественной линейки, всегда была своя изюминка. Помню большой торт для первоклассников, приготовленный родителями. Не купленный, а приготовленный самостоятельно. Помню линейку на маленькой площадочке с газонами перед школой, а рядом - почти пустыня, ведь воды в селе не было все лето. Помню линейку в школе с семью учениками...
Но сегодня я смотрела на своих семиклассников, среди которых мой сын, и думала, что ведь совсем немного и они начнут строить планы на будущее... Выросли, похорошели, поумнели?! Посмотрим... Но я верю, что мы пройдем через все трудности переходного периода, и докажем всем, что мы можем быть самыми-самыми. Пусть этот год для вас, ребята, станет еще одним годом открытий нового, возможностью проявить себя только с лучшей стороны - в учебе, в спорте, в художественной самодеятельности, в общественной деятельности. Вы это можете - я это знаю!
Но для меня это начало учебного года было и нервозным. Захотела я перейти на новые учебники - учитель должен меняться. Выбрала учебники Граник Г.Г. ( русский язык) и Меркина Г.А. ( литература). Но их для моих пятиклашек еще не привезли. В общем, пока есть учебники только у меня, те, что купила сама. Вот и думаю, как быть. Так как меня заверяют, что учебники вот-вот будут, то решила не отступать. Начинаю работать по новым учебникам. А потом видно будет. Согласитесь - это напрягает.
А еще напрягают бесконечные отчеты и то, что нужно сделать срочно. Например, собрать с родителей заявления, что они будут оплачивать завтрак своего ребенка. Или в очередной раз заполнить социальный паспорт класса, в который новый социальный педагог решила добавить новый столбец... Ради эксперимента решила посчитать, сколько документов надо приготовить. Но об этом другой пост.
С новым учебным годом вас, ученики и учителя! Здоровья и взаимопонимания! И тогда всё получится - я узнавала!
К сожалению, навалившиеся школьные дела и тяжелое вхождение в трудовой -учебный процесс помешали вовремя рассказать о прочитанной книге. Но саму книгу прочитала как раз к сроку. Второй моей книгой стал роман Ремарка "Жизнь взаймы". Хотя у меня к этой книге было несколько подходов, но в итоге вчиталась и уже ждала, когда же я снова вернусь к этим странным героям - Клерфэ и Лилиан. Странным потому, что их поступки и образ жизни простой обыватель, задумывающийся о смерти лишь в дни чьих-то похорон, назовет именно так. А у них, как я это ощутила, нет другого выхода. Лилиан больна туберкулезом, который является последствием пережитого в годы войны, Клерфе выбрал для себя профессию гонщика и рискует каждый раз, выезжая на трассу. В его выборе тоже свое слово сказала война. Вот и приходится им выбирать: жить и мечтать о том, что могло бы приносить им радость, или все-таки попробовать эту жизнь на вкус, пусть даже взяв ее взаймы у самого себя. Они, конечно, выбирают второе. И оба погибают, что в общем было предсказуемо. Я восхищалась смелостью и силой воли Лилиан, которая решительно сделала свой выбор в пользу нескольких ярких месяцев жизни, и понимала, что я бы так не смогла поступить. Постоянно возвращалась к мысли: что чувствует человек, зная о своей смерти? Почему он отдаляется от других людей? Это видно и в книге и по жизненному опыту это знаю.
Испытываю большое удовольствие от общения с участниками проекта "Читать не вредно-вредно не читать!" Как по-разному все мы рассказываем о книгах: кого-то привлекает цитирование, кого-то анализ поэтики произведения, кто-то делится чувствами и эмоциями, а кто-то сначала обосновывает свой выбор. Каких самых разных авторов мы читаем! И мне хочется прочитать вслед за кем-то книгу или совсем для меня неизвестную, но о ней так интересно написано, или книгу, которая у меня тоже в списках ( спасибо, что напомнили!). А как по-разному мы привлекаем к этому своих детей : кто-то ведем блог вместе с ребенком, у кого-то дочки сами ведут блоги ( и пишут много и читабельно), кто-то сумел марафон организовать в классе. Море идей - и это здорово!
Очень тяжело было определиться с первой книгой. Но по сложившейся традиции в начале учебного года я читаю что-нибудь позитивное, мотивирующее на изменения в моей повседневной педагогической практике. Поэтому и выбрала книгу Рустама Ивановича. С идеями этого педагога знакома давно, читаю его блоги и ЖЖ, на сайте "Нескучной школы" часто бываю в поисках вдохновения. Но все эти дневниковые заметки, тщательно отобранные и определенным образом выстроенные, заставили меня иначе взглянуть на обычную школу. К сожалению, в книге слово школа несет скорее негативный оттенок. Ведь - это, по мнению автора, синоним несвободы, казенщины, педантизма и схоластики. Во многом соглашаюсь, но в чем-то хочется спорить. Для меня эта книга словно продолжение повести А.Жвалевского и Е.Пастернак "Я хочу в школу!" Ведь это она - возрожденная 34 школа или переродившаяся 33.. Но какое у них будущее? Перемены, происходящие сейчас в образовании, оптимизма не прибавляют. И все-таки: "Возможна школа, куда подростки идут если не с радостью, то с пониманием смысла; где на переменах улыбаются, и спрашивают после уроков: "А что можно дома почитать?" Возможна! Только в ней все должно быть немного по-другому!" Я с автором согласна, иначе зачем я школе? Мне очень хочется предложить прочитать эту книгу своему директору школы, хотя уже сейчас я представляю ее грустный взгляд и слова, 
Как наступили перемены для героя рассказа Радия Погодина "Сколько стоит долг?" Может, чересчур романтично и неправдоподобно выглядит история Павлухи, которому попадаются на пути только хорошие люди. Веселые люди. "Много на земле веселых людей. Они не смеются беспрестанно, не пляшут без конца, не горланят песен без передышки. Они просто идут на шаг впереди других. С ними не устанешь и не замерзнешь. Давно уже известно, больше всех устают последние." Эти люди, молодые и не очень, помогли Павлухе начать работать, чтобы облегчить жизнь матери, у которой на руках трое детей. Помогли, потому что ощущали себя в долгу перед теми, кто им когда-то помог. Замечательный добрый и светлый рассказ, прочитанный почти случайно ( не могу без художественной литературы)! 
Но сегодня я смотрела на своих семиклассников, среди которых мой сын, и думала, что ведь совсем немного и они начнут строить планы на будущее... Выросли, похорошели, поумнели?! Посмотрим... Но я верю, что мы пройдем через все трудности переходного периода, и докажем всем, что мы можем быть самыми-самыми. Пусть этот год для вас, ребята, станет еще одним годом открытий нового, возможностью проявить себя только с лучшей стороны - в учебе, в спорте, в художественной самодеятельности, в общественной деятельности. Вы это можете - я это знаю!