Показаны сообщения с ярлыком восьмиклассникам. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком восьмиклассникам. Показать все сообщения

воскресенье, 1 августа 2021 г.

О фильме И.Хейфица "Ася"

 Первое августа. Воскресенье. Хорошее время для того, чтобы начать что-то новое. Вокруг только и видишь: марафоны, челленджи, вызовы... и в который уже раз я тоже хочу устроить вызов самой себе: 30 дней по 300 слов о книгах, фильмах, современных трендах в образовании и буднях директора школы .

Один из моих любимых писателей-классиков - Иван Сергеевич Тургенев. Его книги я могу
открыть на любом месте, и мир вокруг перестает существовать. На этот год я поставила перед собой амбициозную задачу: прочитать все произведения И.С.Тургенева. И потихоньку продвижение есть. Но сегодня я про фильм по повести И.С.Тургенева "Ася". Решила его посмотреть, потому что готовлюсь к новому учебному году и хочу посмотреть все фильмы и мультфильмы, которые есть по программным произведениям. Фильм режиссера Иосифа Хейфица создан в 1978 году. В главных ролях Елена Коптяева, Игорь Косталевский, Владимир Езепов. Фильм порадовал в том, что он соответствует моим ожиданиям. В нем есть, о чем порассуждать. Я не старалась сравнивать книгу и фильм, хотя у меня появилось достаточно много вопросов к тексту повести: а как там? Но фильм - это самостоятельное произведение. Интересным мне показался подбор актеров: молодой, красивый Игорь Косталевский в роли Гагина, тонко чувствующий свою сестру, переживающий за нее, и Владимир Езепов в роли господина N.N., по-своему красивый, но, на мой взгляд, проигрывающий Гагину, стремящийся выглядеть в своих глазах натурой утонченной, но слишком часто ошибающийся, слишком эгоистичный. Елена Коптяева в роли Аси чудесна: тонкая, хрупкая девочка со сложной психической организацией. Но могла ли она быть другой в тех жизненных обстоятельствах, что выпали на её долю? Её наивная мечта о герое и жажда высоких поступков, её стремление обратить на себя внимание и неумение совладать с чувствами... Весь накал страстей в подтексте, и это так по-тургеневски. Фильм неторопливо разворачивает свое действие, и это вот совсем не современно... Но так уютно... Думаю, что современным детям, привыкшим к бешеному ритму, будет скучновато смотреть весь фильм целиком, но отдельные эпизоды вполне можно использовать на уроках.

А повесть всё же надо перечитать, чтобы вспомнить:

  • есть ли у повести эпиграф?
  • была ли в повести сцена с крестным ходом?
  • есть ли в повести легенда о счастье?
  • как рассказано о том, что было после отъезда Гагина и Аси?
  • есть ли сцена встречи с немецкой возлюбленной господина N.?
  • приезжал ли господин N. в Германию в старости?
Думаю, что это даже хорошо, когда фильм направляет к перечитыванию книги, особенно любимого автора. ( 1/385)

четверг, 22 сентября 2016 г.

Сделано в сентябре

8 сентября отмечала со своими учениками Международный день грамотности. Раз у меня дневник, то пишу для памяти, чтобы потом написать подробнее.

понедельник, 27 июня 2016 г.

"Бедная Лиза" Н.М.Карамзина (летний клуб чтения для восьмиклассников)

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня наша очередная встреча в летнем клубе чтения для восьмиклассников. Пока мало комментариев я получаю, к тому же часто в комментарии нет имени автора. Напоминаю, что самый активный комментатор в "Летнем клубе чтения" получит памятный подарок, поэтому будьте активнее, дорогие друзья!

О.Кипренский. Бедня Лиза
Сегодня мы поговорим о творчестве Николая Михайловича Карамзина. В этом году исполняется 225 лет со дня его рождения. Многие знают его как историка, автора "Истории государства Российского". Но прежде чем стать историком, Николай Михайлович стал писателем, основоположником в русской литературе такого литературного направления как сентиментализм. Думаю, ты знаешь слово сентиментальный, однокоренное с сентиментализмом, и попытаешся угадать, о чем же произведения сентименталистов. 

Повесть "Бедная Лиза" - яркий образец сентиментальной прозы. Сможешь ли ты назвать отличительные особенности этой повести? Написанная очень давно, в 1792 году, эта повесть продолжает вызывать интерес читателей. С уверенностью говорю тебе, что  мои ученики и восьмых и девятых классов ( повесть изучалась по разным программам в разное время) всегда с интересом следят за историей отношений Лизы и Эраста, спорят о том, правильно ли поступила Лиза, нужно ли осуждать Эраста... Думаю, что и с тобой мы тоже можем об этом порассуждать. Кстати, повесть можно прочитать вот здесь.
Симонов монастырь в Москве,
о котором идет речь в повести.
 Некоторые здания существуют и сейчас

А вот сможешь ли ты увидеть отголоски этой повести в уже прочитанных тобой повестях А.С.Пушкина "Барышня-крестьянка" и "Станционный смотритель"? Если ты еще не читал эти замечательные повести, обязательно прочти! Кстати, мы все вместе смотрели фильм "Барышня-крестьянка"! А еще отголоски этой повести можно увидеть в романе современного писателя Бориса Акунина "Азазель"? А ты любишь читать детективы? Я люблю, но только двух авторов: Агату Кристи и Акунина. Давай вместе вспомним, в чём же связь между произведением Карамзина и Бориса Акунина.

Ты видишь портрет молодой девушки. В 1827 году художник Орест Кипренкский нарисовал картину, которую так и назвал "Бедная Лиза". Похожи ли героини повести и картины? Что их объединяет?

Как это обычно бывает, повесть, конечно, экранизировали. Но я хочу предложить тебе посмотреть мультипликационный фильм. В прошлом учебном году он заворожил даже моих суровых мальчиков! Понаблюдай за игрой света, за красками, мотивами! Расскажи о своих впечатлениях!

До новых встреч!

воскресенье, 5 июня 2016 г.

Роман Мигеля Сервантеса Сааведра"Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий"(летний клуб чтения для восьмиклассников)

Добрый день, мой друг-восьмиклассник! Сегодня состоится второе заседание нашего  летнего клуба чтения! Знаю, что многие из вас прочитали "Ромео и Джульетту" Шекспира, но почему-то молчат, ничего мне не пишут( Очень жаль...
Думаю, что вы начали читать достаточно объемный роман Мигеля Сервантеса "Дон Кихот".  В сети его можно найти, например, здесь. Невозможно представить себе современного культурного читателя, который бы не читал этого романа и не знал имени Дон Кихота и его верного оруженосца Санчо Пансы. Невозможно перечислить всех картин и иллюстраций, сделанных по мотивам этого произведения.А значит, надо читать!!!

воскресенье, 29 мая 2016 г.

среда, 25 мая 2016 г.

Летний клуб чтения для восьмиклассников

Список литературы. 8 класс
Читаем по принципу: 1 неделя – 1 книга

3.      Д. И. Фонвизин «Недоросль».
4.      Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»
5.      Э.-Т.-А. Гофман «Щелкунчик».
6.      А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
7.      М.Ю.Лермонтов «Мцыри»
8.      Н.В.Гоголь «Ревизор»
9.      И.С.Тургенев «Ася».
10.  А.Н.Островский «Снегурочка»
11.  Л.Н.Толстой «После бала».
12.  А.Жвалевский, Е.Пастернак «Гимназия № 13»
13.  Генри Шмидт «Битвы по средам»
14.  Ш.Дрейпер «Привет, давай поговорим!»

15.  Железников В.К. «Чучело»

Предложение к прочтению первой книги уже скоро!

понедельник, 17 ноября 2014 г.

О домашнем задании восьмиклассникам

Добрый вечер, восьмиклассники, любимые и незабываемые!
Домашнее задание на завтра находится - ЗДЕСЬ  и ЗДЕСЬ. Первое здание - для тренировки в нахождении грамматической основы, на самостоятельную работу. Второе задание содержит в себе еще два: сначала заполнить форму, а потом найти словарные слова. Словарные слова переписать в тетрадь.  Удачи в выполнении!

понедельник, 27 октября 2014 г.

Отдыхать можно по-разному...

Вот и наступили каникулы. Ох, как отдохнуть хочется... А как Вы отдыхаете, мои любознательные ученики, читатели моего блога? Гуляете на улице, пока стоит хорошая осенняя погода? занимаетесь спортом? Встречаетесь с друзьями? Читаете книги? Или наконец дошли руки до любимого хобби? Для меня отдых - это всё вместе и всего по чуть-чуть... И к списку "отдыхательных" занятий я хочу предложить Вам немного позаниматься русским языком. Каждый день, понемногу, через час по чайной ложке): Первое и второе задание уже готовы! Обязательно пролистай этот пост до конца!

суббота, 8 марта 2014 г.

Поддержите моих учениц!

Две мои ученицы решили попробовать сочинить истории на рождественскую тематику. Потом мы решили отправить их работы на Международный конкурс детского литературного творчества
"Сказка в новогоднюю ночь". Девочки очень хотели бы получить какие-нибудь отзывы о том, что же у них получилось. Если нетрудно, прочитайте их небольшие истории и напишите пару строчек, чтобы поддержать моих умниц.
Рассказ "Верьте в чудо!" ( автор Солодовник Виктория) можно прочитать здесь.
Рассказ "Навстречу Рождеству" ( автор Гогенко Ирина) можно прочитать здесь.

суббота, 22 февраля 2014 г.

Наше участие в "Русском медвежонке"

В конкурсе "Русский медвежонок- языкознание для всех" со своими учениками участвую очень давно. Можно сказать, что именно я начала традицию участия в этом конкурсе школьников моего Старополтавского района. Он всегда привлекал меня заданиями, разнообразными, очень интересными и всегда научно выверенными. Часто использую задания из конкурса на уроках, практически при изучении каждой большой темы 2-3 раза и обязательно на  уроках повторения. Вот и в этом году как раз к Международному Дню родного языка подоспели результаты моих ребят в конкурсе. Не могу сказать, что в этом году они высокие, но раз на раз не приходится... От всей души поздравляю ребят, занявших первые места по школе: Мектепова Дамира ( 5 а класс), Мухтарова Дамира ( 7б класс) и Чуприкову Ангелину ( 8б класс). Конкурс еще раз доказал, что не всегда в нем первыми становятся отличники. Остальным желаю не потерять интереса к своему родному русскому языку.

А завтра встреча с "Русским медвежонком" будет продолжена. Теперь уже в "Русском медвежонке для учителей", который проводится 23-24 февраля. А с 9 до 10 ч. 23 февраля будет спортивный зачет, участники которого могут рассчитывать на грамоты и подарки. Для меня было большой неожиданностью, когда в 2012 году я получила Почетную грамоту за успешное выступление  и подарок, в котором была и замечательная книга Л.Успенского "Занимательная топонимика". И как организаторы  угадали, что я именно этим тогда занималась - топонимикой Старополтавского района! Итак, завтра я не мужчин поздравлять, а сначала на вопросы отвечать...
А вы, коллеги, участвуете в этом конкурсе?



четверг, 6 февраля 2014 г.

Еще одно задание

Продолжаю осваивать сервис LearningApps.org. Создала еще одно задание, которое можно использовать, чтобы повторить лексические средства выразительности. Задание может пригодиться тем, кто готовится к ГИА или ЕГЭ.
Задание "Лексические средства выразительности"


вторник, 14 января 2014 г.

Задания для восьмиклассников

К завтрашнему уроку русского языка по теме "Повторение орфограмм в приставках" подготовила задания в программе LearningApps.org, Задания будут выполняться ребятами на одном из  этапов урока. Урок будет построен по типу "вертушки": группа выполняет задание, которое меняется на другое через определенное время. Все группы должны сделать все предложенные задания в ходе урока.
Задания,созданные с помощью данного сервиса, помогают повторить тему: "Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-".

Задание №1 - "Найди пару"  направлено на повторение правила.

Задание № 2 - "Классификация" позволяет проверить умение применять данное правило.

О других заданиях, созданных с помощью данного сервиса, можно прочитать здесь ("Правописание наречий) и здесь ("Кроссворд для 5 класса).

А вы, уважаемые коллеги, используете данный ресурс в своей работе?

среда, 4 декабря 2013 г.

Образец сочинения для восьмиклассников

Прочитайте предложенное сочинение. Оно не самое лучшее, дано просто для примера. Но требованиям оно соответствует. По образцу напишите свое сочинение.

Прочитав предложенный текст,я убедился в справедливости слов известного лингвиста И.Г.Милославского ,который писал:"Союзы будучи служебными словами,т.е. не употребляясь ни самостоятельно,ни в составе словосочетания,остаются все же словами,т.е. имеют не только форму,но и значение".
Попробуем разобраться в смысле этой фразы: союзы - это слова, так как каждый из них имеет свое значение. Они подразделяются на группы по значению, по характеру выражаемых ими отношений.Например, в предложении 20 встречаю союз" но", передающий значение противопоставления. А в предложении 8 нахожу подчинительный союз "когда", придающий придаточному предложению временное значение.
Таким образом, могу сделать вывод: утверждение лингвиста И.Г.Милославского верно.

Материалы взяты вот отсюда. Здесь еще много чего есть полезного.

Пишем сочинение на лингвистическую тему (для восьмиклассников)

Для восьмиклассников размещаю текст, над которым надо поработать, вопросы. Материалы взяты из презентации Егораевой Т.Л.