Мой Рождественский проект

Вот и наступил  Рождественский Сочельник. Мира всем нам и Божьего благословения!

Уж извините меня, мои постоянные читатели, хочется мне иногда рассказать о том, что было в моей жизни, хотя вряд ли это кому интересно. Сначала воспоминания из детства: рождественский сочельник был в нашей семье всегда, несмотря на партийность моих родителей и особенно дедушки со стороны отца. Но именно так этот праздник никогда так не назывался, да и каких-либо упоминаний о следующем за ним Рождестве я не помню - детство у меня было советское). Но была традиция готовить кутью -  сладкий рис с изюмом, печь всякие плюшки, хурделики и кухи и ждать гостей, несмотря на то, что все эти дни были совсем не праздничными. Вечером приходили взрослые: наряженные в абы что, с масками, разукрашенными лицами, зачастую нетрезвые. Они приносили с собой кутью, которую надо было попробовать, присаживались за стол, выпивали, желали много всего хорошего и уходили. В моем детстве дети по домам не ходили с поздравлениями, эта традиция стала возрождаться позже, но мы обычно именно в Рождество навещали бабушек и дедушек, которые по традиции одаривали нас деньгами, чаще всего это был рубль,  конфетами, выпечкой. Сейчас уже всё по-другому...

На протяжении нескольких лет я рассказывала в блоге о рождественских рассказах, которые были прочитаны мною вместе с учениками. Об этом можно прочитать в блоге, если нажать на ярлычок рождественские истории. На мой взгляд, это хорошая, светлая традиция, ведь все эти рассказы пронизаны добром и верой в лучшее. И буквально накануне Нового года мне попался на просторах интернета сборник рождественских рассказов, написанных учителями русского языка и литературы в рамках курсов, которые проходили на сайте "Могу писать". Вот отсюда и возникла идея моего рождественского проекта ( назовем его условно именно так), который как раз растянется до Крещения, на все Святки. состоит он из трех этапов:

1. Прочитать рождественские рассказы учителей из сборника "Все будет хорошо".

2. Прослушать вебинары на сайте "Могу писать", посвященные рождественскому рассказу и Рождеству в поэзии ( их всего 5) и прослушать их можно бесплатно.

3. Попробовать вместе со школьным библиотекарем провести детско-родительскую встречу "У камелька", посвященную чтению рождественских рассказов вслух, возрождению семейных чтений.

О том, что из этого получится, буду рассказывать!

А у нас, наконец-то пришла зима: снег, метель и минусовая температура в районе -7 градусов! Это намного лучше, чем +6 на Новый год и дождь! И лучше, чем -30 однозначно!

Писатели-юбиляры /январь 2024 года/

Помещаю в блог напоминалку о писателях - юбилярах, у которых круглые даты в январе 2024 года. думаю, что пригодится для уроков. А о ком, по Вашему мнению, я забыла? 

ЯНВАРЬ

1 января – 105 лет со дня рождения русского писателя Даниила Гранина (1919–2017). «Искатели», «Иду на грозу», «Блокадная книга».

1 января – 105 лет со дня рождения американского писателя Д. Д. Сэлинджера (1919–2010). «Над пропастью во ржи», «Выше стропила, плотники».

8 января – 200 лет со дня рождения английского писателя Уилки Коллинза (1824–1889). «Королева червей», «Женщина в белом», «Лунный камень».

12 января — 75 лет писателю и переводчику Харуко Мураками ( род. в 1949), Япония, «Медовый пирог», «Норвежский лес», «Светлячок», «Слушай песню ветра», «Страна чудес без тормозов и Конец Света»; 

17 января — 140 лет со дня рождения Сергея Городецкого, русского советского прозаика, поэта и драматурга (1884-1967), «Дикая воля», «Ива», «Перун», «Русь», «Явь»;

19 января – 215 лет со дня рождения американского писателя Эдгара Аллана По (1809–1849). «Убийство на улице Морг», «Падение дома Ашеров», «Чёрный кот».

22 января – 120 лет со дня рождения писателя и публициста Аркадия Гайдара (1904–1941). «Чук и Гек», «Тимур и его команда».

23 января – 60 лет со дня рождения российской детской писательницы Светланы Аркадьевны Лавровой (р. 1964). Произведения: повести и сказки «Отстаньте от людоеда», «Прогулки с говорящим котом», «Замок между мирами», «Привидение – это к счастью!», «Кошка до вторника», «Путешествие с вороном за пазухой», «Смерть приходит с помидором» и др. 

25 января – 150 лет со дня рождения английского писателя и драматурга Уильяма Сомерсета Моэма (1874–1965). «Театр», «Человек со шрамом», «Острие бритвы».

25 января -  70 лет со дня рождения израильского детского писателя

Давида Гроссмана (р. 1954) «Дуэль», «Бывают дети-зигзаги», «С кем бы побегать»

26 января – 220 лет со дня рождения французского писателя Эжена Сю (Мари Жозеф, 1804–1857). «Парижские тайны», «Протоколы сионских мудрецов».

27 января – 145 лет со дня рождения писателя и очеркиста Павла Бажова (1879–1950). «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок», «Серебряное копытце».

"Эмили" - фильм об Эмили Бронте

 

О сестрах Бронте, которые удивили мир своим незаурядным литературным талантом, знают, пожалуй, все. Но это не уменьшает интереса к их судьбам. Так в 2022 году  режиссером Френсис О,Коннор по ее собственному сценарию был снят очередной биографический фильм "Эмили". Поскольку я люблю смотреть фильмы о жизни писателей и поэтов, а также экранизации и поскольку я ничего не знала о биографии Эмили, то решила посмотреть этот фильм. Судьба этой девушки, чрезвычайно талантливой, ставшей автором "Грозового перевала", признанного классикой английской литературы, в изложении автора фильма оказалась весьма и весьма трагичной. 

Её гениальность, проявлявшаяся в придумывании забавных приключений с выдуманными героями, в написании романтических стихов, была непонятна окружающим - в деревне девушку считали странной. Отец-священник, видимо, слишком погруженный в свои проблемы: смерть жены, бедность, граничащая с нищетой, талантливые по-разному дети, с которыми тоже нелегко, - даже не стремится понимать Эмили, а она слишком ждет внимания и понимания именно от отца. Сложные взаимоотношения с сестрой Шарлоттой, которая, по мнению Эмили, не заботится о ней, а наоборот, старается принизить значимость ее увлечения писательством. Брат, с которым Эмили очень близка, но который не может побороть свои страсти. Наконец, молодой священник, влюбившийся в Эмили, открывший ей чудесный мир любви и предавший её. Как в клубке всех этих психологических проблем Эмили еще и смогла творить - вот совсем не знаю. В то же время не будем забывать, что биография Эмили рассматривается с современной точки зрения, когда мы все так любим покопаться в своих и чужих психологических травмах...

Обычно я, посмотрев биографические или исторические фильмы, стараюсь разобраться, насколько увиденное соответствует исторической правде. Здесь я этого делать даже не пыталась - мир чувств и переживаний не отражается в скупых строчках биографий...

Фильм получился достаточно суровым: на это работала и замечательная игра исполнительницы роли Эмили - Эммы Маки, и музыка Абеля Конежёвски, и безрадостные, серые декорации Англии начала 19 века, и дождь, который прям еще одно действующее лицо, почти не прекращающийся весь фильм. 

В целом мне было интересно - осталось только прочитать "Грозовой перевал", чтобы понять, кто же всё же выиграл в соперничестве двух сестер - Шарлотта или Эмили?

В каких случаях я бездействую, надеясь на удачу, хотя всё зависит только от меня?

Вопросы для своих "размышлизмов" я придумываю не сама, мне их присылает чат-бот, поэтому не удивляйтесь.

В каких случаях я бездействую, надеясь на удачу, хотя всё зависит только от меня?

Интересный вопрос! Именно потому, что на удачу я практически никогда не надеюсь - большая я для этого уже девочка. Но бездействовать, надеясь на то, что проблема решится сама собой, могу. Делаю я это по двум причинам: 1) мне неприятно или не хочется это делать: 2) я не знаю, как это делать. Но такое бездействие я могу позволить себе только тогда, когда знаю, что это не приведет ни к каким критическим последствиям прямо сейчас или в обозримом будущем. 

Как с этим бороться? Всё уже придумано: 

• с утра съешь "лягушку", т.е. выполни неприятное для тебя дело; 
• "слона" надо разделить на кусочки, т.е. большое дело, особенно новое для тебя, надо выполнять небольшими порциями:
• начни с мыслью поделать, делай 5 минут, а там, глядишь, и втянешься...

А как бы вы ответили на этот вопрос?