Что читать современному подростку?

Что читать современному подростку? Что предложить для чтения? По опросу, проведенному среди моих учеников, именно учитель и сверстники - главные советчики в этом деле. А чтобы советовать, надо читать современную литературу для подростков. О том, что можно почитать, в блоге писала не один раз. Например, книги  моих любимых авторов- Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак ( о них здесь), Ирины Краевой ( здесь), или Тода Штрассера ( здесь), или Эдуарда Веркина ( здесь). И это еще не всё...

Вот и сейчас, как часто это у меня бывает, читаю я одновременно несколько книг сразу: и Майка Телвелла, и книги для подростков, своим мнением о которых хочу поделиться.

Сначала о повести Светланы Лавровой "Куда скачет петушиная лошадь?", удостоенной Всероссийской премии "Книгуру" в 2013 году. Читала я с большим удовольствием. О серьезных проблемах говорит автор с подростками: об исчезновении родных языков, деревень и деревенского быта, за которым часто стоит и исчезновение национального уклада, и об уничтожении природы, когда вместо тундры остается только Пустота.

"Всё менялось медленно. Сначала люди сделались равнодушны, коми‑пермяки забыли коми‑язык, а русские исковеркали свой русский матом и чужестранными словами. Из деревень жители стали уходить в города. Из маленьких городов – в большие. Деревни и мелкие города пустели, разрушались, тратить деньги на их восстановление было невыгодным, а любить родной дом считалось стыдным. Всё дальше и дальше на юг и запад отселялись люди – за нормальными заработками, за интересной городской жизнью, за карьерой… это ведь не преступление – хотеть хорошей жизни, правда?

– Уходя, люди забрали с собой своих богов, – грустно сказал Пера. – В здешних разрушенных церквях нет больше доброго Иисуса и заботливого Николая Угодника, милосердной Богоматери и строгого Петра… они ушли вместе с людьми, чтобы не бросать их, непутёвых. А опустевшие церкви и города заняли прежние хозяева здешних мест, древние духи коми и вогулов.".

  У автора даже ответ на традиционный вопрос"Что делать?" находится: 

"Сказочники и фантасты всегда умели изменять реальность, это основа их профессии.  Даша вернётся домой и будет писать такие книги, чтобы люди задумались о себе и своей земле… В твоём времени мир ещё цел, земля не распадается, только первые тревожные симптомы появились – опустели деревни, развалились сельские церкви, не реставрируют красивые старинные здания, жители уезжают из маленьких уральских городов в большие… но всё ещё поправимо. У тебя ещё есть время, Даша! Но не очень много."

 Форма, выбранная для этого разговора, мне показалась несколько странной, хотя и очень современной: любят сейчас смешивать всё и вся: и героев эпоса народов коми (о которых я узнала только из этой книги), и инопланетян, и современных школьников, да еще и попутешествовать во времени, и всё юмором приправить. Вот у меня, как у учителя, и возник вопрос: а поймут ли те, кому книга адресована всю серьезность проблем, не заслонит ли "прикольная" форма глубокое содержание? ( Ученики мои любимые, если кто меня слышит- читает, может, ответите?)

Но в целом читать было весело.Посмеялась над беспомощностью городской жительницы Даши, а и сельские от нее недалеко ушли, и над инопланетянами-флориками, вызвали улыбку Вэрса и Ёма.  Наверно, так и должно быть в современной подростковой литературе, ведь и вторая книга, о которой хочу рассказать построена на тех же принципах: о серьезном - занимательно. Но об этом в другой раз.