Урок литературы для 11 класса на 14 февраля

Здравствуйте, уважаемые одиннадцатиклассники!

Мы продолжаем разговор о романе М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита".
Тема урока: Сатирическое в романе "Мастер и Маргарита".
1. Обратите внимание на эпиграф к роману. К кому он имеет отношение?
2. Важной чертой своего творчества Булгаков назвал "выступающие в моих произведениях черные и мистические краски ( я -мистический писатель), которыми изображены бесчисленные уродства нашего быта. Для чего писателю был необходим мистический план?
3. Какие пороки высмеиваются Булгаковым с помощью мистических сил? Ответьте на вопрос, анализируя главу 12 "Черная магия и её разоблачение":

• Зачем Воланд прибыл в Москву? Для чего Воланд пришел в варьете? Что чситатель должен был понять из диалога Воланда и Коровьева? Что призван был доказать фокус с бумажками?
• Что призван был показать фокус с оторванной головой? Какой вывод сделал Воланд, наблюдая за людьми?
• Что призван показать фокус с магазином? Чем закончился сеанс в варьете?

Ответы и свои выводы запишите в тетрадь.
4. Познакомьтесь с главами 5, 7. Какие еще пороки высмеивает Булгаков в романе? Ответ запишите в тетрадь.
5. Каков философский смысл сцены в варьете? Ответ запишите в тетрадь.
Для расширения вашего кругозора предлагаю посмотреть фильм о романе с известным литературоведом Борисом Ланиным.

Урок литературы для 6 класса на 14 февраля

Здравствуйте, шестиклассники!
Сегодня вы начинаете свое знакомство с творчеством Владимира Галактионовича Короленко. "Совесть эпохи", "солнце России" - так говорили о нем современники. На протяжении всей своей жизни Короленко будет кристально честным человеком.

Вы можете прочитать в учебнике статью, посвященную В.Г.Короленко, или посмотреть фильм.

Затем вам необходимо прочитать повесть В.Г.Короленко " В дурном обществе". Вы найдете её в своем учебнике. Читайте внимательно, будьте готовы отвечать на вопросы по содержанию повести.

Предлагаю Вам также посмотреть фильм "Среди серых камней", снятый по мотивам повести.

Приятного чтения и просмотра фильма!

Урок русского языка для 6 класса на 14 февраля

Здравствуйте, дорогие шестиклассники!

Спасибо, что вы так активно выполняете мои задания.
Надеюсь, что вы выучили, как склоняются количественные числительные, поэтому сегодня потренируемся.
Выполните упражнение 484. Найдите ошибки в употреблении числительных. Проверьте себя по ключу в конце учебника.
Подготовьтесь к участию в конкурсе на лучшего ведущего телевизионной или радиопрограммы. Для этого потренируйтесь в выразительном чтении упражнения 482. Особенное внимание уделите произношению числительных. Конкурс проведем, когда придем в школу!
И последнее задание.
Заполните данную ниже форму. Помните, что ваши имена будут видны только мне. Будьте внимательны при выполнении задания. Успехов!

Урок русского языка для шестиклассников на 13 февраля

Здравствуйте, шестиклассники!
Сегодня вам предстоит изучить тему, которая является отнюдь не простой. Но я уверена, что вы справитесь.
Тема урока: "Склонение количественных числительных". Вы можете посмотреть видеоурок или прочитать параграф 110 и 111 в учебнике "Русский язык. Теория".

Обращаю Ваше внимание на то, что склонение числительных необходимо знать, чтобы, во-первых, быть грамотным человеком, во-вторых, хорошо сдать экзамен, в-третьих, получать хорошие оценки. При выполнении упражнений все числительные необходимо писать словами.
Для тренировки выполните упражнения 478 и 479. Эти упражнения должны быть записаны в тетради.

Домашним заданием будет упражнение 480. Выполните его, запишите в тетради, начиная с первой строчки новой страницы. Сфотографируйте и пришлите в течение 13 февраля до 18 часов сообщением на VK. 

Успехов в изучении склонения имен числительных!
Если есть вопросы, можете писать их в комментариях.