Межпредметные связи на уроках литературы. Иван Бунин

Продолжаю подготовку к урокам литературы в 11 классе. Продолжаю смотреть кино. Сегодня на очереди Иван Бунин.

Фильмы, связанные с жизнью Ивана Бунина:

1. Конечно, посмотрю, точнее пересмотрю художественный фильм "Дневник его жены". И не буду рекомендовать к просмотру своим ученикам. Если захотят, посмотрят сами. Бунин в этом фильме мне не нравится, хотя я знаю, что в целом, пожалуй, это изображение недалеко от истины. 

2. Посмотрю документальное кино "Бунин. Авторская программа Натальи Ивановой". Документалистика, сделанная качественно. Но для обычного школьника 2 часа фильма, пусть и в 4 сериях, пожалуй, перебор. Сама смотрела с удовольствием. С удивлением узнала, что в России нет музея Бунина и даже приличного памятника первому русскому нобелевскому лауреату по литературе нет.

3. Я даже не знала, что существует несколько художественных фильмов по произведениям Ивана Бунина. Несомненно, я начинала смотреть нашумевший "Солнечный удар" Никиты Михалкова, но тогда фильм, как говорят современные школьники, не зашёл. Попробую еще раз. Попробовала, но дальше половины фильма пока не продвинулась. 

4. И еще  посмотрела два фильма, просто навскидку: "Грамматика любви" и "Темные аллеи". "Грамматика любви" очень понравилась. Замечательный, очень атмосферный фильм. Немного медленный, по-хорошему плавный, с интересно выстроенным сюжетом, интересными актерами и хорошей русской, действительно бунинской речью. Я получила удовольствие от просмотра. А второй фильм - "Темные аллеи" - мог быть намного лучше, если бы из него убрали сцены в поезде. Может быть, создатели фильма хотели сыграть на контрасте первой любви и похотливых желаний, но сцены в деревне были такими милыми в сравнении с тем, что было в поезде. Вот этот фильм точно не буду рекомендовать смотреть. 

А что посоветуете посмотреть, связанное с Буниным, вы, мои читатели? Конечно, лучше читать, но для разнообразия почему бы и не посмотреть?

Биография Чехова в художественном и документальном кино.

Кому-то покажется странным, но уже не в первый раз я начинаю  литературу в одиннадцатом классе с творчества Чехова. И поэтому восполняя пробелы в моих знаниях, связанных с кинематографом, решила поискать фильмы о Чехове, связанные именно с его биографией.
Конечно, хотелось бы найти то, что может заинтересовать и школьников. Делюсь находками.

1. Художественный фильм, снятый в 2015 году французскими кинематографистами "Антон Чехов". И хотя в нем много нелепостей, например, православную семью Чеховых сделали католиками,  быт семьи Чеховых изображен по русским меркам слишком шикарным..., но в целом фильм мне понравился. Для не слишком глубокого  знакомства с биографией Антона Павловича вполне можно посмотреть.

2. "Тайны века. Чехов - неопубликованная жизнь". Фильм документальный, авторы ставили перед собой задачу показать неизвестные стороны жизни Чехова, но в итоге всего лишь акцентировали внимание на психологических проблемам Чехова, на том, что даже гениям ничто человеческое не чуждо. Смотреть можно.

3. Документальный фильм из цикла "Исторические хроники с Николаем Сванидзе". 1904 год. Фильм не столько про Чехова, сколько про судьбы людей чеховского окружения в советское время. Интересен тем, кто уже хорошо знает биографию Чехова и интересуется историей, т.е. учителю, но не школьнику.

4.Посмотрела еще "Доктор Чехов. Рецепт бессмертия"( фильм телеканала "Культура"). Еще один фильм, раскрывающий современный взгляд на писателя, драматурга Чехова и углубляющий наши представления о нем. Фильм не для учеников, т.е. в нем нет интересной, цепляющей информации.

Дорогие читатели блога, а Вы обращаетесь к кинематографу, когда изучаете биографию писателя? Какие фильмы можете посоветовать?

Участие в дебатах

15 апреля 2019 года я принимала участие в качестве кандидата в предварительном отборе кандидатов на депутата Волгоградской областной Думы от "Единой России". Нужно было принять участие в дебатах, которые проходили в с. Старая Полтавка. 

Это мои тезисы выступления.

Мысли в День защиты детей

Сегодня - День защиты детей. Чаще всего этот день считают праздником, скорее даже Днем детей. Но всё же это день ЗАЩИТЫ детей. да, дети нуждаются в любви и защите.И, пожалуй, это главное, что могут подарить  взрослые детям.
Особенно детям, которым по разным причинам тяжелее всего. Всю неделю занималась проблемами таких детей. Это и дети с ОВЗ, и дети, оказавшиеся по вине их родителей, в тяжелой ситуации...
В школе, самой обычной, всё больше детей, которые имеют ограниченные возможности здоровья, а школа, т.е. учителя, ученики, не могут, не умеют,  не знают, как с такими детьми работать и жить. И хотя определенная работа ведется, учителя посещают курсы, учатся, с учениками беседуют, но всё же вопросов больше, чем ответов.
Чем помочь маме, у которой двое детей с ДЦП и оба не могут самостоятельно передвигаться, им постоянно нужна помощь, а они хотят учиться и учиться в школьном коллективе?
Как помочь маме, которая понимает, что её девочка нуждается в помощи, потому что не такая, как все, что может у неё ЗПР, но нет рядом ни врачей-специалистов, ни учителей, а уехать в город нет средств?
Как защитить этих детей от нависшей над ними угрозой несчастной жизни? И как защитить остальных 20 учеников, как создать им нормальные условия для учебы, если учитель всё внимание будет уделять такому ученику?
Как защитить детей от непрофессонализма врачей, которые не могут разглядеть болезнь у абсолютно здорового, по их заключениям, ребенка, и девочка умирает в один миг, просто не проснувшись?
Как защитить от непрофессионализма учителя, который просто не хочет работать по-новому, а по-старому не умел никогда, который хочет спокойно доработать до пенсии, и уволить его нельзя, и заменить некем?
А может, не нужно никакая защита? Может, это просто очень-очень жестокая, настоящая жизнь?