22 июня - День памяти и скорби

Сегодня, 22 июня, как и каждый год, я обязательно вспоминаю о тех членах моей семьи, на долю которых выпало это страшное испытание - Великая Отечественная война. Так сложилось, что ни мои дедушки, ни мои бабушки, ни прадедушки и прабабушки участия в военных действиях не принимали. Почему? Один прадед был репрессирован в 1937, и мы о нем ничего не знаем.  О других прадедах я мало что знаю. Дедушка один был слишком молод, другой - инвалид. Но это не значит, что в нашей семье не помнят о тех страшных годах. Два дедушкиных брата принимали участие в войне - Михаил и Пётр. Михаил,  в честь которого назвал мой отец, ушел на фронт совсем молодым, ему было только 20 лет и пропал без вести в октябре 1942 года. В семье долго хранилось извещение об этом. Больше мы ничего не знаем. Другой брат дедушки прошел всю войну, дошел до Праги, стал кадровым военным. К сожалению, я мало с ним общалась, а сейчас его уже нет в живых. Мой другой дедушка был во время войны подростком, столь рано повзрослевшим. Ему было всего 13 лет, когда началась война. Умер он тоже молодым, поэтому и не мог мне ничего рассказать о том времени. А у тех, кто мог рассказать, я особо и не спрашивала - была еще школьницей. "На фронте не были - что и спрашивать", - примерно так я тогда рассуждала, о чем жалею до сих пор. Лишь одна из бабушек, прожившая больше всех, немного рассказывал о том, как их, восемнадцатилетних девчонок, посадили на тракторы вместо ушедших на фронт мужчин. Читала недавно роман Михаила Алексеева "Ивушка неплакучая" и думала: "Вот это же и о моей бабушке тоже". Никто не делал скидку на молодость, неопытность, на то, что ты женщина. Может быть, поэтому мы и победили! Давайте помянем всех тех, кто прошел через этот ад - и на фронте, и в тылу.

Июнь, июнь...

Вот и закончилась напряженная пора экзаменов для выпускников и учителей, пора бесконечных отчетов для учителей, и уже 4 недели отдыха для всех остальных школяров. Сегодня у нас в школе выпускной вечер. И хоть не учила я этих ребят, знаю их совсем чуть-чуть, но все равно с грустью вспоминаю о многих. Удачи вам, ребята, в жизни!

А для меня июнь был все-таки отдыхом. И главное, чем я занималась - кончно, читала. Читала для души, для себя. Что же читают учителя для себя? Люблю Бориса Акунина. Прочитала его "Алмазную колесницу", которую долго откладывала в сторону. Почему-то просмотр фильмов по его произведениям отбил у меня охоту читать про Фандорина. Но в этот раз читала, удивлялась в очередной раз закрученности интриги, несоответствию возраста героя и его поступков и в очередной раз очаровывалась Японией. Не знаю почему, но Япония мне очень нравится. Это та страна, в которой я хотела бы побывать, не считая Англии - своей давней привязанности.

А еще читала и продолжаю читать романы Валентина Пикуля. Знаю, что историки относятся к нему не очень хорошо, но мне нравится читать его произведения. Нравится узнавать историю своей страны, разбираться в хитросплетениях сюжета и соотносить с сегодняшней жизнью. Прочитала роман "Нечистая сила" о Гришке Распутине и пришла к выводу, что не смог автор все-таки понять сам и объяснить, чем же было вызвано такое влияние Распутина на царскую семью. Задумалась о том, как вертится колесо истории: Пикуль крайне отрицательно относится к Столыпину, которого сейчас называют великим реформатором, в черных красках рисует царскую семью, которую сейчас сделали святой...

А что прочитали вы?

А о всех передрягах, связанных с ЕГЭ и ГИА, я даже говорить не хочу... Надоело! Все это просто издевательство над учителями, хорошими учениками и возвышение лжи, обмана и безделья. Но каждый сам должен сделать свой выбор!

Новелла Юлиана Семенова

Сегодня случайно, читая рассылку блога Smartfiction  , прочитала одну из первых новелл Юлиана Семенова. Того самого, который написал "Семнадцать мгновений весны", "Петровка, 38", "ТАСС уполномочен заявить..." и множество других произведений. Когда-то в юности я с удовольствием читала его произведения. И поэтому для меня была открытием новелла " В  горах мое сердце". Тонкий психологизм, лиричные описания природы, душевная атмосфера курортного городка. Есть ли она сейчас? Есть ли вообще такие отношения сейчас, чтобы тебя встречали, как родного, мило и просто разговаривали, дарили поддержку? Да и было ли такое вообше? Тем не менее читать такое приятно, просто получаешь эстетическое наслаждение. Прочитайте!

А что читаете вы?

Уважаемые семиклассники и шестиклассники! Была рада, когда узнала, что вы уже заходили в библиотеку за книгами. Я тоже, пользуясь такой возможность, напитываюсь волшебной силой книг, пожалуй, на целый год вперед. Что вы читаете? Я решила тоже освежить в памяти замечательные произведения Анатолия Алексина. Прочитала "Звоните и приезжайте!" Может, мы, взрослые, на самом деле так не понимаем своих детей? А дети, наверно, так же, как герой повести, переживают за своих родителей...

Другое произведение, которое тоже захватывает, - это роман Халеда Хоссейни "Бегущий за ветром". Повествование о жизни Афганистана в досоветский период, об афганцах-эмигрантах.Пока нравится узнавать об истории и обычаях этой страны, но целого впечатления пока нет. Одиннадцатиклассники, может, осилите?