Продолжаю доставать из своего архива примеры игр-упражнений, которые позволяют внести ноту соревновательности в урок, но при этом оставаться в рамках изучаемой темы. Первое сообщение на эту тему можно посмотреть здесь.
4. "Найди свою пару". Эта игра проводится с целью закрепления и повторения орфографических правил по какой-либо теме. Класс делится на две группы. На доске столбиком написаны слова с разными орфограммами с пропущенными буквами, на столе учителя лежат карточки со словами на те же правила, тоже с пропущенными буквами. Ученики - по очереди от каждой группы - вытаскивают карточку, на которой написано слово, и записывают рядом со словом на доске с такой же орфограммой, вставляя пропущенные буквы в том и другом слове. Побеждает та группа, которая сделает меньше ошибок. В этом году у меня есть 7 класс, в котором эту игру планирую провести во время изучения правописания причастий ( гласных в суффиксах, н-нн в причастиях, гласные перед НН в причастиях).
5. "У кого больше примеров". Ученики получают предварительное домашнее задание: подобрать пословицы и поговорки ( можно стихотворные отрывки или загадки), в которых есть слова с определенной орфограммой или примеры на правописание какой-либо части речи. На уроке от первой группы выходит ученик. Ему называют ученики второй группы пословицы, а он находит в них слова на правило. Когда запас пословиц иссякнет у второй группы, выходит ученик от второй группы, а пословицы называют ученики первой группы. Побеждает та группа, которая смогла найти в материале соперников больше слов на правило.
6. "Цепочка". Учитель предлагает всем вместе придумать цепочку слов на одно правило или цепочку слов, связанную с предыдущим словом по смыслу в рамках изучаемой темы. Проигрывает тот, кто не смог продолжить цепочку. Он выбывает, не называет больше слова. Можно играть не всем классом, а тройками, например. Побеждает тот, кто смог продолжать игру как можно дольше. Например, ученики могут называть слова на одну орфограмму, например, "Чередующиеся гласные в корне" или называть слова, связанные с темой "Причастие" на обобщающем уроке.
Игры у меня еще не закончились, поэтому продолжение будет.
Комментариев нет:
Отправить комментарий